В Институте археологии и этнографии прошла итоговая конференция школьников из Новосибирска и Новосибирской области, учившихся проводить этнографические исследования в рамках проекта «Семейная реликвия и культурно-историческая память». Центральная идея проекта — ценимая в семье вещь, оберегаемая и передаваемая по наследству, как свидетельство своего времени и предмет, объединяющий поколения. Среди реликвий, о которых школьники собрали истории, есть фотографии, иконы, Библии, ордена и медали участников Великой Отечественной войны, паспортные книжки и родословные, швейная машинка, часы, самовар, шкатулка, программа выступления прадеда-иллюзиониста и много других вещей.
Руководитель проекта, заместитель директора Фонда «Образование» по методологическому обеспечению Сергей Владимирович Анцифиров рассказал, что проект для него — это возможность понять, как формируется историческая память. «Нам было важно, чтобы сохранялась связь поколений, чтобы в семьях участников нашего проекта начали разговаривать друг с другом. Не про цены, не про двойки в школе, не про то, кто поздно лёг спать, а про другое, важное». Такой объединяющей темой стали значимые в семье предметы, позволяющие почувствовать, что история семьи началась многие годы назад и будет продолжаться.
Сергей Анцифиров подчеркнул, что проект не исчерпывается одним «сезоном». В ходе теоретических и практических занятий наставники — педагоги, занимающиеся с детьми, — приобрели новые навыки и знаний и смогут транслировать этот опыт на ещё более широкий круг школьников.
Научное руководство проектом осуществляла ведущий научный сотрудник отдела этнографии ИАЭТ СО РАН доктор исторических наук Ирина Вячеславовна Октябрьская. Открывая конференцию, Ирина Октябрьская отметила, что именно из семейных реликвий складывается в итоге представление о культуре целого народа. Исполняющий обязанности директора института доктор исторических наук Аркадий Викторович Бауло продемонстрировал школьникам предметы из своих экспедиционных материалов — сакральные вещи народов хантов и манси. Будучи ценностями одной семьи, они вместе с тем отражают верования и обычаи большой национальной группы, и это тем более ценно потому, что численность таких групп стремительно сокращается.
В роли экспертов, которые передавали профессиональное мастерство на всём протяжении проекта, выступили также научный сотрудник ИАЭТ СО РАН кандидат исторических наук Василий Владимирович Николаев и учёный секретарь Музея Новосибирска кандидат исторических наук Евгений Владимирович Антропов.
Автор одного из исследований, ученица лицея № 22 «Надежда Сибири» Полина Чухломина рассказала, что поводом для изучения истории её семьи стал самовар, который передавался из поколения в поколение с 19-го века. Предмет остался едва ли не единственной знаковой вещью, которую удалось сохранить в семье даже в эпоху коллективизации, и за него, как за ниточку, удалось «вытащить» сведения о предках.
Елена Викторовна Виноградова, учитель истории лицея № 130 Академгородка, на конференции сопровождала двух своих учеников: Екатерину Кротову, которая изучала историю появления Ордена Ленина в своей семье, и Юлию Новикову, которая восстановила фотографию прадеда, погибшего в концентрационном лагере. Елена Викторовна рассказала, что проведённые для наставников консультации помогли понять, как лучше собирать, структурировать и анализировать данные устной истории и архивных документов. При обилии материалов учителям в школах может не хватать навыков по их структурированию, опыта собственно научной работы. «Настоящая, живая наука — это то, что привлекает и детей, и преподавателей. Хотелось бы, чтобы школы не находились в информационном вакууме, а имели возможность теснее взаимодействовать с научными институтами», отметила педагог.
Проект «Семейная реликвия и культурно-историческая память» осуществляется Фондом «Образование» при поддержке Фонда президентских грантов и Министерства региональной политики Новосибирской области и при содействии Министерства образования Новосибирской области и Министерства культуры Новосибирской области.
Фото (5) Михаила Моисеева, остальные — ИАЭТ СО РАН.